Como centro de recepção de pessoas diversificadas, o Colégio Bela Alvorada tem como objetivo a formação integral do estudante nos aspectos cognitivo, afetivo, social e ético. Seu ponto de partida é o levantamento do conhecimento que o estudante já traz, visando o conhecimento sistematizado, obtido por meio de uma aprendizagem significativa. Sendo assim, sua Proposta Pedagógica baseia-se no Sociointeracionismo de Vigotsky. Nessa concepção, Vigotsky sugere que se avalie o que o sujeito é capaz de fazer sozinho e o potencial daquilo que ele consegue fazer com ajuda de outro sujeito. Assim, determina-se a chamada "zona de desenvolvimento proximal" e o nível de riqueza e diversidade das interações determinará o potencial atingido. Quanto mais ricas as interações, maior e mais sofisticado será o desenvolvimento pedagógico do estudante.